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专家指导:幼儿英语不是“学”来的:亚博网页版首页

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幼儿英语不是所创的,是大自然不会说道的,孩子的英语不在于孩子,不在于教材,也不在于老师,在于父母,孩子的英语仅有看父母能否坚决,能否始终保持兴趣,父母能否渡河心理不应期(即一开始父母实在说道英语不大自然的时期)。千千万万的英语教学法,无非不是要建构一个类似于母语的自学环境,这个环境谁来建构?亲爱的爸爸妈妈!就是你们!对于幼儿的英语启蒙运动,我们不要故意去教,我们要做到的不过是和他说出而已,孩子开始认识英语,也应当和汉语一样,从认识单词开始,比如吃苹果的时候告诉孩子苹果用英语说道apple,并且要忘记每次都说道,开始自学的时候我们可以夹杂着汉语只让孩子非常简单的记忆词汇,比如,拿起一个苹果问:你要不要来个 apple?如此特别强调apple这个词语。如此随着时间的流逝,孩子认识的词汇渐渐非常丰富,就可以和孩子说道些短语,例如:This is anapple。

当获得一个苹果时,我们要说:I want an apple, would youlike one as well?当然了,你说道一旁孩子是不有可能忘记的,要常常说道,而且要展现出出来你对说道英语有很大的兴趣,让孩子也实在和你说道英语是很大的体验!说道到这里,或许许多爸爸妈妈又有了担忧,我们做到大人的,英文吧,也能说道两句,可是不标准哪!没关系,只要你能说道,只要你不愿说道,只要你希望也望标准说道!孩子总有一天能说道标准的。咱举个例子吧,我小的时候因为生活在较为偏僻的农村,我们那里连个公办教师都没有,当地推举的民办老师带教,这个老师呢,他会说道普通话,还包括读书课文,他都让我们就用方言读书,我们的普通话啊,就是在收音机上听得“小喇叭”所创的,哪个不标准。不过呢,到我写完小(五年级和六年级)。

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因为到了城里的学校,学校老师说道普通话,有些同学也说道普通话,我那蹩脚的普通话之后蹩着说道,居然两年以后像碰象样了,大学一年级就过了普通话一乙,大学毕业以后,居然还被县电视台看上了,当了一年播音员后来从商当了教师。当然,我荐这个我亲身经历的例子只是想要解释,只要不愿给孩子建构一个说道英语的环境,孩子就一样能把英语说道的和汉语一样流利,英语也是语言,在英国和美国的每个地区一样不存在着地方口音,一样南北交流有艰难,但是这些都无法制止他们的交流,就像一个从没过来过也没有认识过其他地方语言的老年人,到了其他地方过些时间依然能适应环境一样。

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曾多次报纸还刊出过一个不会说道多个国家语言的菜农,原因是因为他所处的地方几国交界,各个国家的人都在此进出,他要把东西卖给有所不同的人就要适应环境有所不同的语言,他的语言不是谁教教的,而是因为他有这样一个环境!综上所述:我们教育孩子,特别是在是在语言方面,不要杨家想起一个教字和一个学字,我们更加应当留意对孩子的引领和给孩子建构一种氛围,现在对于孩子学英语有了更加多的非议,有人说道孩子应当自小就认识英语才不落伍,也有人说道孩子太小,让他自学英语无非是给他减少压力,这有利于孩子的健康成长。当然,这两种众说纷纭不但都有道理,而且都有专家说道过,可是我们坚信谁呢?坚信作为家长[微博]一定很不解。

不过如果有个中和的好办法是不是难题就解决问题了呢?要解决问题这个问题只不过很非常简单,英语要认识,要学,而且要精彩的学,幸福的学,那这个任务就落在了我们各位爸爸妈妈身上咯,给孩子建构一个精彩的环境,和孩子一起说道英语,把说道英语当作自己的体验,那孩子大自然也不会乐意和爸爸妈妈一起说道了,当然,最重要的是要能坚决,坚决在生活中锻炼说道英语。_亚博网页版首页。

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